| 482 |
Oficios Multiples
|
OFICIO MULTIPLE N° 03l'2. - 2019-UGEL N° 06/ APP-ERMC |
12/02/2019 |
Requerimiento de plazas administrativas y auxiliares de educación |
2 |
|
| 480 |
Oficios Multiples
|
OFICIO MULTIPLE Nº 030-2019/DRE-UGEL.06/J.ASGESE |
12/02/2019 |
PERMANENCIA PARA ASEGURAR LA RECEPCION DE MATERIALES EDUCATIVOS- DOTACION 2019 |
2 |
|
| 479 |
Oficios Multiples
|
OFICIO MULTIPLE Nº 030-2019/DRE-UGEL.06/ASGESE-ESIE |
08/02/2019 |
CONDICIONES BASICAS A CONSIDERAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS USUARIAS DEL PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTACION ESCOLAR QALIWARMA, PARA EL INICIO DEL SERVICIO ALIMENTARIO 2019 |
1 |
|
| 478 |
Oficios Multiples
|
OFICIO MULTIPLE N° 0029-2019/DIR-UGEL.06/ASGESE |
06/02/2019 |
CRONOGRAMA OFICIAL DE REUNIONES DE DIRECTORIO DE LAS REDES EDUCATIVAS INSTITUCIONALES DE LA JURISDICCIÓN DE LA UGEL 06 PERIODO 2019 |
1 |
|
| 477 |
Oficios Multiples
|
OF.M.026-2019-DIR.UGEL06-AGEBRE |
05/02/2019 |
RECOMENDACIONES PARA DESIGNAR AL DOCENTE DE AIP/CRT |
3 |
|
| 476 |
Oficios Multiples
|
OF.M.025-2019-DIR.UGEL06-AGEBRE |
01/02/2019 |
Convocatoria al taller de alfabetización digital en el marco del curso virtual "Curriculo Nacional de la Educación Básica" |
2 |
|
| 475 |
Oficios Multiples
|
OF.M.024-2019-DIR.UGEL06-AGEBRE |
01/02/2019 |
Beca de Perfeccionamiento en Idioma Japonés y Cultura Japonesa |
5 |
|
| 474 |
Oficios Multiples
|
OF.M.023-2019-DIR.UGEL06-AGEBRE |
01/02/2019 |
Difunde la Norma Técnica Denominada "Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2019 |
33 |
|
| 473 |
Oficios Multiples
|
OF.M.020-2019-DIR.UGEL06-AGEBRE |
28/01/2019 |
Norma Tecnica y lineamientos para el desarrollo de las acciones que contribuyen a la reduccion de la anemia en las II.EE y Programas Educativos de la educación Básica |
29 |
|
| 472 |
Oficios Multiples
|
OFICIO MULTIPLE N°019-2019/DIR.UGEL06/ADM/EP |
28/01/2019 |
Conformación de comisión de Recursos Educativos, Mantenimiento e Infraestructura. Inventario del Banco de Libros. Solicitar la Emisión de la Resolución Directorial de baja de textos. |
2 |
|